1. 座学の指導方法

目的：

理論的な知識を深め、クライアントに伝える技術を身に着ける

指導の流れ：

① 動画視聴

• 各テーマに沿った動画教材を視聴。

• 受講生は自分のペースで学習可能。

• 視聴後、指定されたワークシート（Googleスプレッドシート）に記入。

② ワークシート記入

• 動画の要点、気づき、疑問点、実践への応用アイデアなどを記入。

• 必ず自分の言葉で表現できるよう事前に伝える

③ オンラインコーチング（個別またはグループ）

• ワークシートの内容をもとに、講師がフィードバック。

• 質問への対応、理解度の確認、実践への橋渡しを行う。

• 必要に応じて追加資料や補足解説を提供。

指導者の役割：

• 受講生の記述を丁寧に読み取り、共感と問いかけを通じて深掘りを促す。

• 一方的な解説ではなく、対話を通じて「自分の言葉で語れる」状態へ導く。

• コーチング前に必ずワークシートに目を通し、カリキュラムの理解度、表現などを把握しておく
• すぐに回答できない質問などがあった場合は、事前に準備しておくこと

動画教材とワークシート

2. 実技レッスン（対面）

目的：

理論で学んだ内容を実践に落とし込み、指導者としての技術と在り方を体得する。

指導の流れ：

① デモンストレーション

• 指導者が模範となる施術や指導を実演。

• ポイント解説と共に、観察の視点を共有。

② 実技練習（ペアワークまたはモデル施術）

• 受講生同士での練習、またはモデルを用いた実践。

• 指導者は巡回しながら、手技・声かけ・姿勢などを個別に指導。

③ フィードバックと振り返り

• 受講生同士の相互フィードバック。

• 指導者からの講評と、次回に向けた課題提示。

指導者の役割：

• 技術だけでなく「在り方（姿勢・空気感・言葉の選び方）」も伝える。

• 受講生の個性や強みを見つけ、伸ばす関わりを意識する。